传统的旅游路线规划都会结合旅行费用、交通时间和交通距离，却对游客的旅游需求偏好考虑不充分，很难设计一条满足游客个性化需求的旅游路线。针对环巢湖区域旅游景点的实际情况分析，结合游客自身对景点偏好、景点拥挤度、交通时间和旅游时长因素构建了一个多目标组合优化的旅游路线规划模型，并设计了改进的蚁群算法。实验以环巢湖区域3A级以上的15个典型景点为主要应用实例，同时又将景点范围扩大至合肥市区域，相较于对比算法求解的旅游路线，结果表明所设计的旅游路线，虽然在交通时间上略有增加，但可以更贴近游客的实际旅游需求，提高旅游效率，同时提升了区域旅游的智慧化服务。

以较为典型的旅游温点城市合肥市为案例地，基于“认知-情感”理论，借助大数据挖掘技术Python抓取数据，借助ROST CM 6作为内容分析的辅助工具，对比分析合肥市的官方投射形象与游客感知形象，主要得出如下结论：在认知形象方面，游客偏好人文旅游资源；在情感形象方面，游客积极情感主要源于对景点的称赞，消极情绪主要体现在对旅游基础设施与服务的不满；在整体感知方面，游客侧重于关注旅游体验细节，而官方则更多从宏观的视角以及从本地市民的需要视角出发投射形象，并且带有明显的政策性文本特征。最后，在探讨了旅游温点城市可能存在的问题的基础上，提出了相应的改善建议。研究聚焦于目前所获关注较少的旅游温点城市，在理论上丰富了城市旅游形象的研究体系，在实践上为旅游温点城市旅游业可持续发展提供科学参考与可操作性借鉴。

政府和社会资本合作(PPP)模式在中国基础设施建设中的广泛应用有效促进了公共服务的供给，但伴随而来的融资风险已成为日益关注的问题。随着PPP项目数量和规模的增加，融资风险的种类和复杂性也不断增大。地方政府通过PPP模式变相举债，增加了财政隐性负担；尽管已有相关政策文件和法规出台，但缺乏统一的法律框架，导致政策实施过程中出现不一致和监管空白。此外，信息披露不充分和公众监督缺乏也加剧了项目的融资风险。为了应对这些挑战，亟需完善中国PPP法律监管体系，提出的改进措施包括加快制定统一的PPP法律、健全项目筛选和风险评估机制、明确风险分担原则、加强财政债务管理、强化信息公开与公众参与机制等。通过这些改革，能够有效降低PPP项目的融资风险，促进PPP模式的规范发展，确保公共资源的有效利用及财政金融的稳健性，为可持续的经济发展提供有力保障。

在对农业韧性进行测度和相关机理分析的基础上，利用2011—2022年我国省级面板数据研究数字金融发展对农业韧性的影响效应和作用机制。结果表明。数字金融发展对农业韧性发展有显著的促进作用，在利用工具变量法、系统GMM、替换核心解释变量等一系列检验方法后，这一结论依然成立。机制分析表明，数字金融发展可以通过促进产业结构优化来影响农业韧性。研究还表明，数字金融发展对农业韧性的影响存在区域异质性：东部地区、高教育地区和高城镇化率地区，数字金融发展会增强农业韧性；中部地区和低城镇化率地区，数字金融发展会削弱农业韧性；西部地区和低教育地区，数字金融发展对农业韧性影响不显著。针对研究结果，提出了相关的政策建议。

乡村民宿适应了旅游者消费升级的市场发展趋势，是提升乡村旅游品质和推动乡村旅游转型发展的重要载体。基于“刺激-有机体-反应”理论，构建并验证乡村民宿体验价值通过游客满意度进而影响游客价值共创行为的理论模型，通过偏最小二乘结构方程模型（PLS-SEM）进行实证分析。结果表明，游客体验价值总体感知强度较高，各维度均值从高到低依次是伦理、认知、文化、享乐和社会价值；乡村民宿游客体验价值的各维度对游客满意度存在显著的正向影响关系；游客满意度对游客参与行为和公民行为产生显著正向影响，但游客满意度对游客公民行为影响强度大于游客参与行为影响强度；游客价值共创行为意向明显，但游客参与行为意向强度高于游客公民行为意愿强度。

基于2007—2023年中国沪深A股上市公司发行的公司债数据，探讨了企业战略调整对债券信用价差的影响。研究发现，企业战略调整会降低企业信息透明度和加剧市场中的信息不对称现象，进而导致公司债信用价差的提升。调节效应研究发现，企业有效的内部控制制度、高质量审计报告以及高声誉的承销商都能提升信息披露质量，从而缓解战略调整对债券信用价差的负面影响。进一步分析发现，企业战略调整对债券信用价差的提升作用在成长期企业和采取激进策略的企业中更为显著。此外，根据研究结论，从政府与企业维度提出具体政策建议。

为将欧拉关于泽塔函数在正偶数点值用伯努利数封闭表示的结果推广至泽塔函数正奇数点，建立了泽塔函数正奇数点值与广义伯努利数之间的积分关系，并且通过引入双曲正割函数得到ζ(2n+1)/π²ⁿ，n≥1有理线性组合的积分表示。研究结论延伸了泽塔函数正整数点值与(广义)伯努利数之间的联系，同时建立了通过积分形式表示泽塔函数正整数点值的方法。

变量选择技术目前是检测和估计多变点的有效且十分流行的方法，文章介绍了两阶段多变点检测与估计方法，并将此变量选择方法应用到2000年1月1日至2024年11月22日的WTI(West Texas Intermediate)原油期货收盘价周数据的线性回归模型中，检测出了回归系数的多变点，建立了更精准的分段线性回归模型来刻画国际WTI原油期货收盘价格的走势，并运用第七子段进行了短期预测，说明两阶段多变点估计方法在精准建模和预测中的可行性。

基于资源保存理论，以心理可得性为中介变量和主动性人格为调节变量，探究了辅导员数字化能力对学生追随力的影响机制。以沪苏浙皖561名高校大学生为样本，研究结果表明：辅导员数字化能力正向影响学生追随力；心理可得性在辅导员数字化能力与学生追随力之间起着部分中介作用；学生主动性人格不仅正向调节了心理可得性与追随力的关系，而且调节了心理可得性的中介作用。学生主动性人格水平越高，心理可得性对追随力的影响越强，辅导员数字化能力通过学生心理可得性对学生追随力的间接影响也越强。此外，模糊集定性比较分析进一步证实上述研究结果具有稳健性。研究结论为提升辅导员数字化能力和学生追随力提供了实践启示。

通过对我国国家层面的智慧养老服务政策进行文本挖掘、分析，根据PMC指数模型构建智慧养老服务政策评价指标体系，对2013—2022年间的18项相关性较高的国家层面智慧养老服务政策文本进行量化评价。研究结果表明。我国智慧养老服务政策整体表现良好。但在政策监管和预测功能、政策时效性、激励约束机制和政策受体等方面仍存在不足。针对这些问题，提出了完善政策监管与评估机制、优化政策工具组合、健全政策支持体系、扩大政策受益群体等建议，以期为我国智慧养老服务政策的优化与完善提供参考。

以体育竞赛为切入点，深入探究高校体育课程思政问题，旨在为“立德树人”根本任务有效实现贡献智慧和力量。研究发现，体育竞赛与高校体育课程思政间具有价值传递的共生互补性，能够提供情境式的实践育人场域，有助于实现具身化的价值内化与认知跃迁。从这一点上看，高校体育课程思政囿于体育课程之中、困于难以有效落实中、陷于思政课程误区中的问题依然广泛存在。破解这些问题需要有机整合思政资源，实现课内外一体化；强化政策引导，建立体育竞赛育人引领体系；更新课程理念，打造高素质体育教师队伍。如此，方能在充分彰显高校体育竞赛思政价值中，推动高校体育课程思政高质量发展。

基于社会认知理论，探讨教师支持、同伴支持、自主机会和自我效能感对大学生锻炼行为与体育精神的影响及自我效能感的中介作用。通过SPSS和AMOS分析安徽省723名大学生的数据，验证了相关假设。结果显示：教师支持、同伴支持和自主机会均正向影响锻炼行为和体育精神；自我效能感在教师支持、同伴支持和自主机会与锻炼行为及体育精神之间均起中介作用。研究丰富了社会认知理论在体育领域的应用，为高校促进学生锻炼行为和培养体育精神提供了实证依据与实践指导。

应用型电商本科专业作为电商人才培养的主力，人才培养质量对电商行业发展产生重要影响。探索新文科语境下应用型电商本科人才培养路向，培养满足行业发展需要的高质量电商人才，势在必行。研究遵循扎根理论研究方法的规范流程，对收集的大量原始资料进行三阶段编码分析，得出新文科语境下应用型电商本科人才培养路向。研究结论显示，新文科语境下应用型电商本科人才培养，应以强化价值塑造为人才培养引领，以打造高水平师资队伍为人才培养保障，以重构跨学科知识结构、锤炼职业技能和培养创新创业能力为人才培养关键，以涵养综合素养为人才培养主线，以契合企业定位、立足特色产业、服务国家战略为人才培养特色。研究成果为地方院校应用型电商本科人才培养提供借鉴。

物理光学课程蕴含有丰富的光学知识，然而复杂抽象，学生学习难度较大。将科研工具Mathematica引入课程来，以杨氏双孔干涉为例，展示了杨氏双孔干涉图像在空间分布情况，分析出其空间图像为双曲面族，同时分析了观察屏放置在不同位置对应的干涉条纹的形状和数目。研究改变了学生对杨氏干涉实验直条纹的单一印象，丰富了教学素材，激发学生学习兴趣，培养其务实求真的科学态度。

为研究模块化与情景化教学法结合短视频策划实训对课堂教学效果的影响，提出一种基于随机森林回归模型的教学效果评价模型。以营销类课程为例，选择不同的教学方式、平时作业和课堂表现以及期末成绩分别作为随机森林回归模型的输入和输出，建立教学效果随机森林评价模型。选择B高校市场营销专业的两门营销类课程“消费者行为学”和“新媒体与内容营销”进行研究，分别研究普通章节讲授式教学、模块化与情景化教学和模块化与情景化+短视频策划实训教学对教学效果的影响。研究结果表明，模块化与情景化教学、短视频策划实训教学均能有效提升营销类课程的教学效果，并且将两种教学方式进行结合对教学效果具有积极显著的提升作用。

探索地方应用型高校本科生科研创新能力的培养，能够推动学校通过教学与科研的深度融合，促进学生提升就业竞争力，助力学校产学研协同发展，为地方产业升级提供创新人才支撑。研究在分析地方型高校本科生科研创新能力培养中存在问题的基础上，构建了基于导师制的“双向选拔-个性化指导-成果培育-激励机制”的本科生科研创新能力的培养模式，以及涵盖“团建协同、课程融合、平台共享、校企共育”的本科生科研创新能力的提升路径。