巢湖学院学报 ›› 2025, Vol. 27 ›› Issue (6): 64-70.doi: 10.12152/j.issn.1672-2868.2025.06.008
邹长华，吴兵，信中贵：巢湖学院 教师教育学院
摘要： 为探讨父母自主支持对大学生职业决策困难影响的作用路径，采用父母自主支持量表、职业决策困难量表、主动性人格量表和生涯适应力量表对852名大学生进行调查分析。同时，进行方差分析、相关分析、回归分析，并依据已有文献提出的对中介作用的检验方法进行研究。结果发现，不同人口统计学特征的大学生在四个量表上的得分存在显著差异；职业决策困难与父母自主支持、主动性人格和生涯适应力显著负相关；父母自主支持、主动性人格和生涯适应力可以有效预测大学生职业决策困难；在父母自主支持对大学生职业决策困难影响的作用机制中，主动性人格和生涯适应力的简单中介效应显著，链式中介效应也显著。父母自主支持不仅能直接影响大学生职业决策困难，还能通过主动性人格影响生涯适应力，进而对职业决策困难产生影响。从家庭、个人、学校和社会几个层面提出缓解大学生职业决策困难的对策。
中图分类号:
