地方本科高校音乐类专业史学课程教学模式的改革与创新

doi:10.12152/j.issn.1672-2868.2020.05.021

巢湖学院学报 ›› 2020, Vol. 22 ›› Issue (5): 153-158.doi: 10.12152/j.issn.1672-2868.2020.05.021

地方本科高校音乐类专业史学课程教学模式的改革与创新

顾婷婷，李颖，郭华

巢湖学院艺术学院

收稿日期:2020-02-02 出版日期:2020-09-25 发布日期:2020-10-29
通讯作者: 顾婷婷（1981—），女，安徽芜湖人，巢湖学院艺术学院副教授，主要从事音乐学研究。
基金资助:
安徽省重大线上教学改革研究项目（项目编号：2020zdxsjg231）；安徽省级质量工程一般项目（项目编号：2017jyxm1363）；安徽省级质量工程项目精品线下课程（项目编号：2018kfk034）；巢湖学院一流课程建设项目（项目编号：2019ylk051）

The Reform and Innovation of the Teaching Mode of the History Course for Music Majors in Local Universities

GU Ting-ting，LI Ying，GUO Hua

School of Art, Chaohu University

Received:2020-02-02 Online:2020-09-25 Published:2020-10-29

摘要/Abstract

摘要： 通过梳理地方本科高校音乐类专业史学研究文献，厘清音乐史学课程教学现状，探究本科高校音乐史学课程创新原理及思路。以课程章节中的一个知识点为例，进行混合教学设计，阐述混合教学模式在史学教学过程的实施，从教学流程、教学评价、教学效果等方面探讨混合教学模式的开展情况，并结合学生问卷调查进一步反思，以期提升音乐史学课程教学质量。

关键词: 地方本科高校, 音乐史学课程, 教学模式, 创新

Abstract: Through combing the literature of music history research in local universities, this paper clarifies the current teaching situation of music history, and probes into the innovative principles and ideas of music history course in universities. Taking a knowledge point in the chapters of the course as an example, this paper carries out the design of mixed teaching, and expounds the implementation of mixed teaching mode in the teaching process. It probes into the development of mixed teaching mode from the aspects of teaching process, teaching evaluation and teaching effect, and further reviews the mode with the help of the students' questionnaire results, so as to improve the teaching quality of the course of music history.

Key words: local universities, music history course, teaching mode, innovation

中图分类号:

G642.0

顾婷婷, 李颖, 郭华. 地方本科高校音乐类专业史学课程教学模式的改革与创新[J]. 巢湖学院学报, 2020, 22(5): 153-158.

GU Ting-ting, LI Ying, GUO Hua. The Reform and Innovation of the Teaching Mode of the History Course for Music Majors in Local Universities[J]. Journal of Chaohu University, 2020, 22(5): 153-158.

[1]	江萍. 疫情危机中的新建地方本科高校线上教学资源供需现状研究[J]. 巢湖学院学报, 2020, 22(5): 15-22.
[2]	石惠. 新媒体时代下防疫公益广告的传播途径与创新策略[J]. 巢湖学院学报, 2020, 22(4): 7-14.
[3]	许洁. 工作坊教学模式在广告媒体研究课程中的运用[J]. 巢湖学院学报, 2020, 22(4): 157-164.
[4]	高玉荣, 李大鹏, 宋俊梅. 新型冠状病毒肺炎疫情引发的高校微生物学课程教学改革思考[J]. 巢湖学院学报, 2020, 22(3): 15-20.
[5]	向泽雄, 史寒蕾. 创新创业教育融入高校思政课教学的机制研究[J]. 巢湖学院学报, 2020, 22(2): 152-157.
[6]	姚磊. 新中国70年农村体育基本公共服务供给机制：演变历程、现实困境与创新条件[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(5): 9-19.
[7]	刘晗. 国际团队跨界行为的研究热点与前沿——基于CiteSpace的知识图谱分析[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(5): 61-71.
[8]	张萌萌. 融媒体时代“视听语言”基于 MOOC+翻转课堂教学模式的革新探究[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(4): 157-164.
[9]	陈慧慧. 积极心理资本对大学生创新创业综合素养的影响效应分析[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(2): 123-130.
[10]	任建新. 硕士研究生学术创新能力之检视[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(2): 131-138.
[11]	高扬. “输出驱动-输入促成”假设下商务英语专业英美文学课程教学模式建构探究[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(2): 145-153.
[12]	王成军, 王永慧, 胡登峰. 安徽省区域创新能力评价及空间分布特征研究[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(1): 32-39.
[13]	孙小俭, 宋华. 安徽省电子信息产业协同创新绩效影响因素研究[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(1): 40-45+66.
[14]	王乐乐, 斯姣. 基于“懒蚂蚁效应”的创新型人才管理探究[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(1): 53-58.
[15]	穆澜, 张倩. 基于教育回归视角的教学模式改革研究与实践[J]. 巢湖学院学报, 2019, 21(1): 145-152.

地方本科高校音乐类专业史学课程教学模式的改革与创新

The Reform and Innovation of the Teaching Mode of the History Course for Music Majors in Local Universities

PDF (PC)

赞

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

Metrics

本文评价

推荐阅读 10