摘要： 法学实践课课程思政是法学学生学以致用、“德法兼修”、实践育人的重要承载。法学实践课程思政教育模式是一种注重与实践能力培养相结合、师生和实践教学基地协同育人的教育模式，OBE理念有利于促进法学实践课程“德法兼修”育人育才目标的内生和外发。但当前课程思政融入法学实践教学契合度和饱满度不够高，缺乏体系层次，实践教学基地和教师对实践类课程思政执行不彻底，学生参与不足。因此，必须设计多维度多层次课程思政体系，建构校内-校外师生相融合的实践类课程思政教育多元主体体系，创新法学实践类课程思政教学资源、教学方法、评价方式等实施机制。
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