巢湖学院学报 ›› 2023, Vol. 25 ›› Issue (6): 133-138.doi: 10.12152/j.issn.1672-2868.2023.06.018
郭世洪,朱春花:巢湖学院 体育学院
GUO Shi-hong,ZHU Chun-hua:School of Physical Education, Chaohu University
摘要: 在“三全育人”格局形成的过程中,发挥高校体育的作用显得尤为重要。研究认为,高校体育是全员育人的动员者,是全过程育人的践行者,还是全方位育人的衔接者。它在“三全育人”中发挥着身体教育、精神滋养、美感陶冶和人格健全的作用,并能在这一过程中有效地融合德育内容。高校体育实现“三全育人”的路径包括:明确高校体育立德树人的根本任务;发挥优秀学生运动员的示范效应;建立第一课堂和第二课堂的协同机制;锻造一支过硬的体育思政师资队伍;推进体育与人工智能的融合创新。研究结论旨在构建高校体育育人新模式,营造高校体育育人新生态,以及完善高校“三全育人”的教育体系。
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