摘要: 历史学专业是人文属性较强的传统基础学科,课程应用性教学具有较大的拓展空间。在新文科理念下,需充分挖掘专业内部课程资源、调动外部教学手段、融合交叉学科方法等深化其应用性教学。在课程设计方面,应加强相关应用性要素的呈现,如教学理念的设计要展现文化自信,教学方法的设计要融会他山之石,教学内容的设计要彰显社会需求,教学目标的设计要厚植家国情怀,特别是要重视教学内容的思政元素挖掘、多学科融通以及教学形式的多层次运用。
中图分类号:
沈志富, 毕现科. 新文科背景下历史学专业课程应用性教学改革探索[J]. 巢湖学院学报, 2022, 24(6): 151-157.
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