摘要: 盖恩斯在《刑前一课》中,以对话的形式使每一个人物都有权表达自己的观点,使处在边缘处境中的黑人逐渐意识并确立自己的主体性,这也是巴赫金“复调意识”的主要表现。因此。本研究将“刑前一课”置于复调理论下来解读该作品中大型对话和微型对话等对话形式,探讨对话背后所体现的边缘性问题,揭示作者对于边缘性的积极认知。
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李向云. 复调合声与边缘重构——《刑前一课》中边缘性的探讨[J]. 巢湖学院学报, 2022, 24(2): 145-151.
LI Xiang-yun. Polyphonic Chorus and Reconstruction of Marginalization: On Marginalization in A Lesson Before Dying[J]. Journal of Chaohu University, 2022, 24(2): 145-151.