巢湖学院学报 ›› 2020, Vol. 22 ›› Issue (1): 158-164.doi: 10.12152/j.issn.1672-2868.2020.01.023
1曹多军，巢湖学院 艺术学院，安徽 巢湖 238000；2解琨，合肥职业技术学院 医学院，安徽 巢湖 238000
1.CAO Duo-jun, School of Arts, Chaohu University, Chaohu Anhui 238000; 2.XIE Kun, Medical School, Hefei Technology College, Chaohu Anhui 238000
摘要： 办好应用型高校关键是强化实践教学，加强实习实训条件，即要求各高校在实际教学中要能够做到“理论联系实际”。在学习艺用人体解剖学课程时，要注重人体解剖实践环节的把控，其实践环节主要表现在：第一，将参观考察医学院的人体解剖室或人体解剖陈列室作为学习艺用人体解剖学的常规教学任务，同时将医学院的ECDH数字人解剖系统应用于我们的实践操作中；第二，加强课上写生与课下临摹的训练比重，通过大量的写生与临摹相结合的方式来牢记解剖知识，理解形态和动态的运动规律；第三，在写生和临摹的基础上，能够对人体的比例、人体的肌肉、骨骼、形态和动势进行很好的默写训练，以达到熟记于心的教学效果。以此来加深和强化对人体解剖的理解和掌握，从而将解剖知识更好地运用到今后的绘画和创作中去。
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