摘要： 化工原理课程教学与化工实验大赛的深度融合是提升化工专业人才培养质量的重要路径。基于传统教学中理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题，提出“课程-大赛”互动模式的共性框架，通过整合教学内容与大赛需求创新教学方法，强化师资指导能力，推动理论知识向实践能力转化。综合省内多所高校的实践反馈，该模式在提升学生工程素养、创新能力及竞赛成绩方面效果显著，“理论—实践—竞赛”的闭环体系为深化高校教学改革提供了可推广的经验范式。研究亦指出需优化资源配置、完善评价体系以应对挑战，未来可拓展校企合作，深化产教融合，为化工教育高质量发展提供实践参考。
中图分类号:
