工程类专业学位研究生教育作为联结教育、科技、人才的重要节点，是培育新质生产力的重要抓手。近年来，专业学位研究生教育获得跨越式发展，但在发展过程中，专业学位研究生培养学术化的问题愈发凸显，具体表现为校企联培不深入、双导师制不完善、评价机制单一等方面。立足安徽省“七个强省”战略和汽车首位产业发展，安徽省高校在创新培养模式、导师队伍管理及评价标准体系上进行了一系列改革。同时，以卓越工程师学院为抓手，建立校企联合培养实体平台将各类改革落到实处，能够有效破解专业学位研究生培养学术化的难题，更好地培育新质生产力。