巢湖学院学报 ›› 2021, Vol. 23 ›› Issue (3): 117-124.doi: 10.12152/j.issn.1672-2868.2021.03.016
1.穆澜,汪宜香:巢湖学院 经济与法学学院;2.王淑超:巢湖学院 数学与统计学院
1.MU Lan, WANG Yi-xiang:School of Economics and Law, Chaohu University;2.WANG Shu-chao:School of Mathematics and Statistics, Chaohu University
摘要: 高等教育课程改革是实现“金课建设”“一流课程”建设的突破口。当前高等教育课程改革如火如荼,如何把握高等教育课程改革热点背后的问题,明晰高等教育课程改革的未来议题,是推动高等教育高质量课程建设的基础。以2015—2020年间中国知网(CNKI)2296篇学术论文为样本,借助SATI3.2 和R软件为工具,进行了关键词词云图分析、知识图谱分析、聚类分析和趋势分析。研究发现,近五年高等教育课程改革呈现如下特点:不同类型高校课程改革没有明显差异;课程改革一致性侧重混合式、翻转课堂、慕课等教学模式;课程改革与人才培养目标的同步性涉及较少。在“金课”与“一流课程”建设的标准下,高等教育课程改革要围绕教育理念、师资建设、教学模式、课程全面管理、目标导向等层面创新求效,打造高质量课程。
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