巢湖学院学报 ›› 2024, Vol. 26 ›› Issue (3): 116-122.doi: 10.12152/j.issn.1672-2868.2024.03.015
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朱平:巢湖学院 教师教育学院
ZHU Ping:School of Teacher Education,Chaohu University
摘要: 大学生焦虑受到诸多因素的影响,其中大学生的压力感知一直是研究的热点和堵点。为探索压力感知与大学生焦虑之间的关联及其内在作用机制,采用量表测量法对1 009名大学生进行调查分析,旨在建立压力感知、智能手机成瘾、失眠与大学生焦虑的关系模型。研究发现,压力感知与大学生焦虑关系密切,压力感知可通过智能手机成瘾→失眠的多重效应诱发大学生焦虑。这一研究结论在理论上有助于揭示压力感知对大学生焦虑影响的内在作用机制,丰富该领域的理论研究成果。在实践中,有助于提醒高校相关部门应积极关注压力感知对大学生焦虑的不良影响,群策群力,多方协同预防和干预大学生焦虑。
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