以体育竞赛为切入点，深入探究高校体育课程思政问题，旨在为“立德树人”根本任务有效实现贡献智慧和力量。研究发现，体育竞赛与高校体育课程思政间具有价值传递的共生互补性，能够提供情境式的实践育人场域，有助于实现具身化的价值内化与认知跃迁。从这一点上看，高校体育课程思政囿于体育课程之中、困于难以有效落实中、陷于思政课程误区中的问题依然广泛存在。破解这些问题需要有机整合思政资源，实现课内外一体化；强化政策引导，建立体育竞赛育人引领体系；更新课程理念，打造高素质体育教师队伍。如此，方能在充分彰显高校体育竞赛思政价值中，推动高校体育课程思政高质量发展。