加强和改进研究生思想政治教育，是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量、推动高等教育改革发展的迫切需要。“导学思政”作为依托导学关系开展思想政治教育的创新模式，具有思想塑造、行为引导和价值引领等多重时代价值。研究综合运用文献分析、问题导向与系统思维方法，聚焦导师育人能力、研究生主体性、制度设计与教育载体四个关键维度，揭示当前体系构建中存在的结构性失衡、主体性缺失、制度失范与载体滞后等核心问题。针对这些问题，研究提出强化导师育人能力、激活研究生主体性、重构培养制度体系、推动教育载体创新等实践路径，助力“导学思政”从理念倡导走向制度落地与效能提升，为培养德才兼备的高层次人才提供理论支撑与实践范式。