为了探讨幼儿教师心理资本及其各因子在园长领导行为和教师工作繁荣之间的中介作用，采用领导行为描述量表、教师心理资本量表和工作繁荣量表对安徽省合肥、淮南两市共9所幼儿园的373名幼儿教师进行问卷调查。结果揭示，园长领导行为与教师心理资本及其各因子、工作繁荣均呈显著正相关；心理资本在领导行为与工作繁荣之间的部分中介效应显著；效能、希望、韧性和乐观在园长领导行为与教师工作繁荣之间均存在显著的部分中介效应。因此，幼儿教师的工作繁荣既受到园长领导行为的直接积极影响，也受到其本身心理资本的效能、希望、韧性及乐观各因子的积极影响。