%A 许露, 周钰瑜 %T 江谦隐性教育观及其当代反思 %0 Journal Article %D 2021 %J 巢湖学院学报 %R 10.12152/j.issn.1672-2868.2021.02.020 %P 141-147 %V 23 %N 2 %U {http://xb.chu.edu.cn/CN/abstract/article_429.shtml} %8 2021-03-25 %X 隐性教育是近年来的学术热点之一,它不一定是从西方“舶来”的术语。近代皖籍教育家江谦很早便谈论过隐性教育,他发现北洋政府统治下的学校教育过于强调“人人所见之教育”,而忽视了“人所不见之教育”,这是一种片面思维。隐性教育实为“教育之要”,不能低估隐性教育的作用。作为一种隐性教育,江谦指出“心之观想”的内涵、特点及教育作用等,说明应当如何疏导“心之观想”。如今我们处于后疫情时代,“线上”教育快速发展,成为“人人所见之教育”;而“线上”隐性教育的研究不足,值得我们深入研究。