巢湖学院学报 ›› 2020, Vol. 22 ›› Issue (4): 148-156.doi: 10.12152/j.issn.1672-2868.2020.04.023

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父亲教养投入对学前儿童早期阅读兴趣的影响及启示

朱小泉:巢湖学院 文学传媒与教育科学学院   

  • 收稿日期:2020-05-03 出版日期:2020-07-25 发布日期:2020-09-11
  • 作者简介:朱小泉(1990-),女,安徽合肥人,巢湖学院文学传媒与教育科学学院讲师,主要从事儿童心理研究。
  • 基金资助:
    安徽省社科规划青年项目(项目编号:AHSKQ2019D013);巢湖学院校级科研重点项目(项目编号:XWZ-201904)

The Influence of Father's Involvement on Children's Early Reading Interest

ZHU Xiao-quan   

  1. School of Literature, Media and Education Science, Chaohu University
  • Received:2020-05-03 Online:2020-07-25 Published:2020-09-11

摘要: 本研究采用SPSS22.0中文版,对362名学前儿童早期阅读兴趣及父亲教养投入的调查数据进行录入分析。结果显示,儿童早期阅读兴趣与父亲教养投入均处于中等水平,二者之间存在显著相关性,且教养支持、休闲生活、信息获得、生活照顾、发展规划五个一阶因子对早期阅读兴趣有不同程度的预测作用。研究结果提示,父亲应增强教养参与意识,尤其需要关注在休闲生活等方面的参与性;家庭成员以及政府、社区等社会力量应积极配合形成合力,鼓励父亲参与。

关键词: 学前儿童, 父亲参与, 阅读兴趣, 早期阅读

Key words: preschool children, father's involvement, reading interest, early reading

中图分类号: 

  • G610